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前教育学院院长张晓辉建议，从教
师 专业标准 体系建 设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业
人员发 展路径，增强托育
机构从业人员
对职业的 归属感、荣誉感。